全民科学素养的提升对于建设海洋强国具有重要意义。近年来，海洋科普逐渐受到各类组织、机构及学校的重视。以厦门市为例，其良好的海洋教育资源、海洋文化背景和科研学术基础，使得海洋科普教育的广泛开展成为可能。为深入了解当前厦门市中小学校及科普教育基地海洋科普现状和中小学生对海洋知识的兴趣，“普识敏思”社会实践队自6月底开始，在厦门市持续开展了为期两个多月的社会调研。

课业压力巧化解

       “普识敏思”实践队在厦门市松柏小学、厦门市火炬学校以及全国海洋科普教育基地——厦门市乐海小学和我校附属科技中学进行调研，了解其开展海洋科普的情况和学校开展海洋科普活动的可行性等问题。在调查中发现，在课业较为紧张的学校（尤其是中学）开展海洋科普存在一定的困难。但是个别学校采用变通的方式，如采用课外活动的形式，同样也能达到海洋科普教育的目的。如有趣且贴近生活的科普讲座、与各高校研究院合作组织春秋游或者暑期夏令营、海洋兴趣小组开展研究等。

科技馆建言献策

      在中国海洋学会的帮助下，“普识敏思”实践队联系了全国海洋科普教育基地——厦门市科技馆海洋馆的负责人洪在银先生，了解了科技馆的现状。队员们还认真走访了科技馆的展区，大家发现海洋馆内愿意驻足聆听讲解、观看展品的人相比于其他场馆要少。经过一番分析和对比，不难发现，海洋馆静态展示较多，如图片、文字、展品等，与其他场馆相比，海洋馆的互动性和参与性较低，使得市民更愿意选择“有趣”的场馆。对此，洪先生表示，科技馆在不断地改进场馆内教具，同时也希望能借助专业人士的力量来进行馆内创新创意教具的开发。

线上线下做科普

      在采访阶段结束后，队员们又分别走向厦门市六个区的街头，针对厦门市中小学生海洋科普情况进行问卷调查，深入了解科普的主要受众——中小学生对于海洋知识的兴趣点、偏爱的科普形式、主要的科普途径等等。为进一步地了解各式各样的海洋科普形式的开展效果，探讨海洋科普活动中存在的问题，实践队员还积极参与了微信线上科普海洋知识、海洋科普讲座、实验室参观、红树林野外实践、黄厝海滨文昌鱼保护宣传、厦大海洋博物馆讲解等活动。

调研数据校企共享

      调研结束后，实践队将相关数据与中国海洋学会、COSEE  China及厦门蓝海企业等进行分享，获得了各组织机构的好评与肯定。接下来，实践队希望进一步修改实践报告，进行广泛宣传，扩大实践成果的影响力。同时，也将与学院青协、COSEE China等进一步讨论改善海洋科普活动的方案、将实践成果切实应用到现实生活中。