一、中小学生科技教育实践基地的数字化设计

数字技术的发展带来了博物馆展示形态的变化。为了加强中小学生对海洋保护意识方面的科普教育，厦大海洋博物馆将基于原创的互动探究型科普课程，将海洋科学文化知识与数字技术相结合，利用数字艺术将枯燥的海洋科学知识可视化，打造多样化、趣味性与交互性强的科普教育知识框架。设计海洋科普小游戏或者海洋元素的文创作品等。

招募要求

拟招募人数：5人

任务要求

1.建立虚拟博物馆模型、策划展陈方式、设计展厅风格

拟招募2人，要求能进行建筑或实体建模、渲染或能进行平面设计的同学（建筑，城规，环境设计，视觉设计相关专业）

2.开发博物馆科普课程及保证线上展厅的运营和维护

拟招募2人，要求会编程或艺术编程手段如软件工程或双创专业的同学

3.编写实践基地的海报

拟招募1人，要求海洋、物理、信息、环生、生物专业

二、科普教育基地网站的规划和框架设计

为了树立科普教育基地（博物馆）的形象，积极有效地进行宣传，建设基地的网站是非常必要的。在建设网站初期，进行网站的界面、图形、用户体验和搜索这四个方面的设计思路规划，并进行网站专业内容的分版块规划，每个板块设计1-2个子版块的具体内容，初步形成海洋类博物馆的网站规划报告。

招募要求

拟招募人数：5人

任务要求

1.完成科普基地网站的规划

拟招募3人，要求会编程或艺术编程手段如软件工程或双创平面设计和数媒专业的同学

2.填充网站的科普板块内容

拟招募2人，要求海洋、物理、信息、环生、生物等专业

三、互动探究型精准科普课程的设计和执行

借助大学的通识课和专业基础课的框架，将大学科研成果转化根据中小学生的特点设计相对应的科普实验或者对大学生的实验课程经过一定程度的改变，制作从受众、内容到实践结果都精准定位的海洋精品科普课程。

招募要求

拟招募人数：5人

任务要求

1.设计海洋科普课程及策划大型科普活动

拟招募3人，要求生物、物理、化学各相关专业

2.设计海洋科学实验及实施和组织大型科普活动

拟招募2人，对海洋科普课程和活动感兴趣的同学，无专业限制

四、海洋创意与文创设计在科普宣传中的应用与作用探索

以保护海洋的理念设计关于海洋生态的连续性科普绘本，讲述海洋生物的多样性故事，通过艺术创作宣传保护海洋的理念并推广博物馆，设计各种以海洋元素为特点的文具及伴手礼，并把其制作成品，应用于博物馆的宣传以及海洋科学传播的普及。

招募要求

拟招募人数：5人

任务要求

1.创作查找审核海洋生物绘本内容

拟招募2人，要求生物相关专业

2.设计各种以海洋元素为特色的带有博物馆logo的文创礼品

拟招募3人，对海洋文创设计感兴趣的同学，无专业限制

指导老师：张朝霞老师

联系方式：电子邮箱，zxzhang@xmu.edu.cn