课题简介：

翻转课堂也称颠到课堂，在翻转课堂中，学生在课前通过教学视频等自学完成课堂知识传授的任务，而课堂变成了师生之间和学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划，实现了对传统教学模式的革新。
“海洋生物技术基础仪器操作”课程授课对象是大一、大二学生，实验基础较弱，且课时较少，采用传统教学模式，课堂上学生操作练习的时间少，师生互动欠佳，导致学生缺乏学习的主动性，解决实际问题的能力也不强。针对此种现状，本课题提出基于微课的翻转课堂教学模式，构建微课学习框架，设计翻转课堂教学模式流程，以“海洋生物技术基础仪器操作”课程为例对翻转课堂教学模式进行实践研究。本次实践研究将会对调动学生学习的积极性，提升课堂效率起到积极的推动作用，并为“海洋生物技术基础仪器操作”课程教学改革提供借鉴，培养出有创造力的应用型学生。

招募学生要求：
熟悉小视频制作的学生优先。
联系老师：王琼，wangqiong@xmu.edu.cn